中轻度构音障碍改善训练，中轻度构音障碍改善训练主要包含舌唇运动训练，发音的训练，减慢言语速度，辨音训练和利用患者的视角途径几个方面，具体如下：

 

　　舌唇运动训练：

 

　　训练患者唇的张开、闭合、前突、缩回，舌的前伸、后缩、上举、向两侧的运动等。训练时要面对镜子，这样会使患者便于模仿和纠正动作；对较重患者可以用压舌板和手法协助完成。可以用冰块摩擦面部、唇以促进运动，每次两分钟，每日3~4次。

 

　　发音的训练：

 

　　先做无声的构音运动，最后轻声的引出靶音。原则是先训练发元音，然后辅音，过度到元音和辅音相结合，最后过渡到单词和句子的训练。注：如果检查中发现有明显的置换音，可以通过手法协助使音发准确后，再纠正其他音的效果较好。

 

　　减慢言语速度：

 

　　由于痉挛或运动不协调而发音歪曲或韵律失常。这是可以利用节拍器控制速度，由慢开始逐渐变快（节拍器也可以由轻拍桌子代替）注：此种方法不适合重症肌无力患者，因为会进一步使肌力减弱。

 

　　辨音训练：

 

　　对音的分辨能力对正确发音很重要。

 

　　利用患者的视觉途径：

 

　　如果患者的理解能力很好，可充分利用其视觉能力。通过画图让患者了解发音的部位和机制，指出其主要问题所在并告诉他准确的发音部位。也可以结合手法促进准确发音。

 

　　西安正语口吃发音矫正中心“正语吐字发音矫正法”系统矫正吐字不清发音不准语言训练步骤：

 

　　1.气息发音配合训练

 

　　发音过程是一个以气推声的过程，气息是所有发音能以正常的原动力。所以无论是发音不准还是发音存在障碍，首先讲话时要学会调理气息，通过气息协调方法训练，讲话做到气息协调控制，可以很好的去调整讲话发音不清和发音困难的问题。

 

　　2.发音部位矫正训练

 

　　语言发出是一个非常复杂的过程。发音除了依托协调的气息原动力外，还需依靠咬字器官、呼吸器官和发音器官的密切联系和高度配合，在大脑语言中枢神经支配下才能更清楚、准确的发出。通过我们的口腔操、按摩等训练方法使得舌头、嘴唇等发音器官运用自如灵活。

 

　　3.单音词句语音训练

 

　　单音词句语音训练主要是单音字母矫正和组词、组句练习相结合。其中单音字母矫正是矫正发音不准最重要的一个环节，也是难度最大的一个环节，需要花费大的精力和长时间去训练；组词和句子练习是一个过渡环节，一般7到10天左右一个音就可以训练恢复。