器质性构音障碍病因症状，器质性构音障碍器质性构音障碍是由于构音器官的形态异常导致机能异常而出现构音障碍。

 

　　病因:先天性唇腭裂、先天性面裂、巨舌症、齿列咬合异常、外伤致构音器官形态及机能损伤、先天性腭咽闭合不全。

 

　　主要的言语症状：

 

　　1.鼻咽腔闭所不全所致的构音问题

 

　　共鸣异常、鼻音化:由于爆破时摩擦音所需的口腔内压不足所致辅音歪曲、省略；

 

　　声门爆破音：声门闭所后又急剧开放而出现干咳似的声音

 

　　咽喉头爆破音：舌跟后缩而发出的声音

 

　　咽喉头摩擦音：由下咽头到喉头所发出的声音

 

　　2.与鼻咽腔闭所无关的构音问题

 

　　上腭化构音：舌尖音的构音点向后移所致

 

　　鼻咽腔构音：舌后部与软腭接触时，呼气从鼻中放出而发出的声音

 

　　侧音化构音：舌向侧方移动，呼气不是从舌中央部呼出

 

　　西安正语口吃发音矫正中心“正语吐字发音矫正法”系统矫正儿童(孩子)发音（咬字）不准语言训练步骤：

 

　　1.气息发音配合训练

 

　　发音过程是一个以气推声的过程，气息是所有发音能以正常的原动力。所以无论是发音不准还是发音存在障碍，首先讲话时要学会调理气息，通过气息协调方法训练，讲话做到气息协调控制，可以很好的去调整讲话发音不清和发音困难的问题。

 

　　2.发音部位矫正训练

 

　　语言发出是一个非常复杂的过程。发音除了依托协调的气息原动力外，还需依靠咬字器官、呼吸器官和发音器官的密切联系和高度配合，在大脑语言中枢神经支配下才能更清楚、准确的发出。通过我们的口腔操、按摩等训练方法使得舌头、嘴唇等发音器官运用自如灵活。

 

　　3.单音词句语音训练

 

　　单音词句语音训练主要是单音字母矫正和组词、组句练习相结合。其中单音字母矫正是矫正发音不准最重要的一个环节，也是难度最大的一个环节，需要花费大的精力和长时间去训练；组词和句子练习是一个过渡环节，一般7到10天左右一个音就可以训练恢复。