前后鼻音发音不准解决办法，鼻韵母发音时前后鼻韵尾的分辨，是很多南方人的苦恼。其实这事由于方言习惯造成的。在有些方言中，前后鼻韵尾的互换并不起到区分意义的作用，也就是你将“安静”发成“anjin”并不影响听众的理解，而有些方言区的语音中压根就没有后鼻韵尾。

 

　　因此这些方言区的人在用普通话表达时，对于前后鼻音的把握就非常困难。难以区分的前后鼻韵一共有三组，即an—ang，en—eng，in—ing。而这三组中的第一组an和ang大多数人都会发，只是在认字时对正确读音没有把握。像这种情况唯一的办法就是依赖字典先弄清字音。在发音上确有难度的是第二组en—eng和第三组in—ing。其实，前后鼻音的根本区别就在发音结尾的归音上。

 

　　前鼻音结束前的归音动作是舌尖顶在上齿背，往往发音不到位的人习惯舌面整体抬起顶在上颚，这样听起来就有些类似后鼻音。而真正的后鼻音归音位置应该是舌根和软腭并起，位置比前鼻音要靠后得多。

 

　　另外，还要注意一点，就是将主要元音e或i发清楚。发音时，舌头放松，舌根不要紧张，然后前鼻音en和in的归音是舌尖用力向上顶住上齿背，舌根没有明显动作；后鼻音ing归音时是舌根抬起，迎接上面的软腭，舌尖不用上抬。

 

　　西安正语口吃发音矫正中心“正语吐字发音矫正法”系统矫正儿童(孩子)发音（咬字）不准语言训练步骤：

 

　　1.气息发音配合训练

 

　　发音过程是一个以气推声的过程，气息是所有发音能以正常的原动力。所以无论是发音不准还是发音存在障碍，首先讲话时要学会调理气息，通过气息协调方法训练，讲话做到气息协调控制，可以很好的去调整讲话发音不清和发音困难的问题。

 

　　2.发音部位矫正训练

 

　　语言发出是一个非常复杂的过程。发音除了依托协调的气息原动力外，还需依靠咬字器官、呼吸器官和发音器官的密切联系和高度配合，在大脑语言中枢神经支配下才能更清楚、准确的发出。通过我们的口腔操、按摩等训练方法使得舌头、嘴唇等发音器官运用自如灵活。

 

　　3.单音词句语音训练

 

　　单音词句语音训练主要是单音字母矫正和组词、组句练习相结合。其中单音字母矫正是矫正发音不准最重要的一个环节，也是难度最大的一个环节，需要花费大的精力和长时间去训练；组词和句子练习是一个过渡环节，一般7到10天左右一个音就可以训练恢复。