发d和t音的时候舌头不够灵活训练，发音时候清晰度不够，原因除了唇的力量之外，还有可能就是舌尖的力量不够集中。我们可以借助d、t这组音的练习来锻炼舌尖的力量。这组音是舌尖顶住上门齿龈弹发出来的。

 

　　要将这组音发得清晰有力，主要在舌尖的力度上。我们来做一个自我检测。用力伸出你的舌尖，注意不是伸整个舌头而只是舌尖，看看舌尖是不是尖的。有些人在发音的时候，舌尖习惯于团作一团儿说话，这会严重影响字音的清晰度。因此，要想吐字清楚，就必须练就舌尖的力度，不能瘫软。

 

　　发d、t的时候，请一定注意舌尖与上门齿龈的接触面积是“一点”而不要成为“一片”。这是一个发音技巧，就是成阻的面积尽量小，能成“点”的莫成“线”，能成“线”的莫成“面”。接触面积越小，弹发越清晰。

 

　　以下练习会帮助你：（1）用力伸出舌尖，越尖越好。注意使劲方向在舌头的前后中纵线上，避免舌头横向使劲。（2）用舌尖顶住上门齿龈，然后除去阻力，不颤动声带发d和t。（3）仍然是注意舌尖的力度，发“滴溜溜、咚隆隆、哗啦啦”等象声词。

 

　　西安正语口吃发音矫正中心“正语吐字发音矫正法”系统矫正儿童(孩子)发音（咬字）不准语言训练步骤：

 

　　1.气息发音配合训练

 

　　发音过程是一个以气推声的过程，气息是所有发音能以正常的原动力。所以无论是发音不准还是发音存在障碍，首先讲话时要学会调理气息，通过气息协调方法训练，讲话做到气息协调控制，可以很好的去调整讲话发音不清和发音困难的问题。

 

　　2.发音部位矫正训练

 

　　语言发出是一个非常复杂的过程。发音除了依托协调的气息原动力外，还需依靠咬字器官、呼吸器官和发音器官的密切联系和高度配合，在大脑语言中枢神经支配下才能更清楚、准确的发出。通过我们的口腔操、按摩等训练方法使得舌头、嘴唇等发音器官运用自如灵活。

 

　　3.单音词句语音训练

 

　　单音词句语音训练主要是单音字母矫正和组词、组句练习相结合。其中单音字母矫正是矫正发音不准最重要的一个环节，也是难度最大的一个环节，需要花费大的精力和长时间去训练；组词和句子练习是一个过渡环节，一般7到10天左右一个音就可以训练恢复。