难发音口吃形成的简要过程，每个口吃病患者都会遇到难发音。起初（也就是说患病的当初，一般都发生在少儿时期，语言尚未完全定型的阶段）我们说话时，某个字卡了或出现不连贯了，我们就那样说过去了，没有什么想法；后来发生多次这样的情况，被同学、老师、邻居、家长察觉并指正。这时候，大部分少儿对这种善意的指正，不会很在意，而有些人就会有想法。

 

　　特别是在家长或老师强制性的纠正后，少儿会有些紧张。他就会注意自己的说话，生怕被罚被骂，继而努力说话，但往往又说不好，这时候家长给他一巴掌惩罚，少儿心理就有了阴影。以后他就会更加关注自己的说话，并很容易找到某些字出现结巴。比如：同学的“同”字结巴了，他就会在过后反复练习这个字，一直练到不结巴了，很流利了为止。

 

　　等下次说“同学”，他就会情不自禁的检验自己的训练成果，看这个字是否会结巴，结果他肯定结巴了。他因此很痛苦，他想改却改不了，日思夜想这个让他结巴的字，恨这个让他丢尽脸面的字，恨那些嘲笑我的人。“难道我真的是一个结巴？”是的，如愿以偿了，他给自己套上了一顶结巴帽子。

 

　　绝对不行！我在哪里跌到，就从那里爬起来。重复几次这样的事情，他就对这个“同”字感到害怕了，每次遭遇它，都会紧张，如临大敌！他预感到这个字会结巴，难以说出来，他不愿意看到别人嘲笑的表情，就会出于本能的闭着眼睛结巴着说下去。从此，这个“同”字就变成了他的难发音！

 

　　有了一就有二，多次重复以上的过程，最后有了N个难发音。到此，他已经是一个定了型的结巴。

 

　　西安正语口吃发音矫正中心“正源口吃矫正法”通过语言训练配合心理疏导模式内外标本矫正口吃（结巴）。

 

　　“语言训练模式”

 

　　口吃（结巴）的外在发生机理：由于口吃朋友在和别人讲话的时候气息和发音配合紊乱，导致气不足则音不发，就会产生难发音，连发，中阻等口吃症状表现。

 

　　口吃（结巴）的外在矫正原理：通过本中心“正源口吃矫正法”语言训练系列方法，矫正口吃朋友讲话时候紧张急躁，气音配合紊乱，憋气等引起的难发音，连发，中阻等口吃外在表现症状，使大家养成科学良好的发音习惯，培养气息和发音配合协调的讲话方式，从而解决外在难 发音等口吃问题。

 

　　“心理疏导模式”

 

　　口吃（结巴）的内在发生机理：由于口吃朋友讲话之前有在意口吃，暗示口吃，强迫自己不口吃，恐惧口吃，害怕出现口吃别人嘲笑等口吃心理，从而形成严重的口吃恐惧强迫症，以至于讲话之前所 有的注意力都放在与口吃的心理矛盾斗争方面，越斗争口吃表现越严重，慢慢就形成了恶性循环。

 

　　口吃（结巴）的内在矫正原理：通过本中心“正源口吃矫正法”心理疏导系列方法，矫正口吃朋友讲话时候在意口吃，暗示口吃，强迫自己不口吃，恐惧口吃，害怕出现口吃别人嘲笑自己的心理等口吃恐惧强迫症，从而解决您的病态口吃心理。